Um mistério...várias descobertas!

I. TAREFA

Uma importante biblioteca, durante a noite passada, foi assaltada. Os policiais foram chamados, mas algumas obras importantes não foram mais recuperadas. Entre elas estava uma grande coleção de Monteiro Lobato e esculturas. Sua turma foi contratada para resgatar uma parte de sua vida e de suas obras.

Para isso vocês irão, em grupos, assumir determinados papéis para realizarem cada tarefa:

HISTORIADOR

FOTÓGRAFO

ECOLOGISTA

JORNALISTA

ARTISTA PLÁSTICO

II. PROCESSOS/ RECURSOS:

Observação: Cada equipe deverá se dividir em 3 grupos.

HISTORIADOR – (três grupos)

Resumir os aspectos mais importantes da vida de Monteiro Lobato, desde seu nascimento até sua morte.

Citar um fato marcante da vida de Monteiro Lobato e a relação deste com o município Volta Redonda.

Digitar a pesquisa com o título “MONTEIRO LOBATO – VIDA E OBRA” (Arial 12 para o título e Arial 10 para o texto).

Não esquecer de produzir uma linda capa para colocar sobre a folha principal deste trabalho.

Siga o modelo:

1ª folha - Escrever :"Monteiro Lobato - Vida e Obra"
2ª folha - Colégio/ Data / Professor/ Matéria/ Equipe
3ª folha - Introdução
4ª folha - Desenvolvimento
5ª folha - Conclusão

http://lobato.globo.com/lobato.asp

FOTÓGRAFO – (3 grupos)

Catalogar imagens importantes da vida e obra de Monteiro Lobato.

Editar todas as imagens em PowerPoint, acrescentando o título na apresentação:

“Lobato em imagens”

Acrescentar legendas explicativas para cada imagem editada.

Salvar o trabalho em CD.

Apresentar o trabalho para sua turma.

http://lobato.globo.com

ECOLOGISTA- (3 grupos)

Apontar dentro de algumas obras de Monteiro Lobato (principalmente as obras infantis) sua preocupação com as questões ambientais.

Fazer um paralelo entre estas preocupações ambientais de Monteiro Lobato e as preocupações dos artistas plásticos que criaram a escultura “Dom Quixote”, a qual tivemos a oportunidade de apreciar no SESC de Barra Mansa.

Durante nossa visita ao SESC, este ano, pudemos observar a relação que pode haver entre ecologia e literatura: Um Dom Quixote totalmente reciclado!

Criar um Folder comunicando a idéia de forma objetiva e criativa.

Não esquecer de acrescentar imagens!

Afixar 1 folder em cada mural da escola e entregar 1 para cada professor de sua turma.

Seguir o roteiro:

1. Que relação há entre Monteiro Lobato e preservação do meio ambiente?

2. O que os artistas plásticos estão fazendo para contribuírem com um meio ambiente mais limpo e, ao mesmo tempo, desenvolverem sua arte?

3. Que relação há entre o trabalho destes artistas plásticos e a Literatura?

4. O que você viu na exposição do SESC? O que você aprendeu com a atitude daqueles artistas plásticos?

http://www.voltaredonda.rj.gov.br/noticias/index.php?show=2985

http://lobato.globo.com/biblioteca_InfantoJuvenil.asp#picapau12

http://www.ccn.com.br/cultural/2005/mensalao/projeto.htm

e ainda: fotos que nós tiramos durante a exposição do SESC (procurar disquete com a professora Marluci).

JORNALISTA –

Criar o boletim “Eco literário”, utilizando todas as informações coletadas pelo historiador, pelo fotógrafo, pelo ecologista e pelo artista plástico.

Incluir uma entrevista feita com um catador de lixo.

Perguntas:

1. Há quanto tempo você mora na cidade?

2. Há quanto tempo você trabalha como catador de lixo?

3. O que levou você a desenvolver esse trabalho?

4. O que você faz com o material coletado?

O boletim deverá ter, no mínimo, duas folhas e no máximo quatro. O papel deverá ser A 4. Os alunos deverão afixar um boletim em cada mural das 12 salas de aula.

O boletim deverá ser formatado em corelDraw.

http://lobato.globo.com

http://www.voltaredonda.rj.gov.br/noticias/index.php?show=2985

http://lobato.globo.com/biblioteca_InfantoJuvenil.asp#picapau12

http://www.ccn.com.br/cultural/2005/mensalao/projeto.htm

e ainda: fotos que nós tiramos durante a exposição do SESC (procurar disquete com a professora Marluci).

ARTISTA PLÁSTICO –

Em parceria com a Associação dos Catadores de Resíduos Sólidos de Volta Redonda e a artista plástica e animadora cultural do nosso colégio – Jane Plink – criar uma escultura de um personagem do Sítio do Pica Pau Amarelo, utilizando sucata.

http://www.ccn.com.br/cultural/2005/mensalao/projeto.htm

Fotografar todas as etapas do projeto .

Registrar em portfólio*.

III. AVALIAÇÃO

Tenha sempre em mente o papel que escolheu.

Tente ser claro e conciso na exposição.

Tente ser sugestivo e motivador.

Depois de concluir o seu trabalho, revise com cuidado.

Liste as horas dedicadas a cada etapa.

Divulgue seu trabalho na escola e na comunidade.

Class

NOVIÇO

APRENDIZ

PROFISSIONAL

MESTRE

1. HISTORIADOR

“Monteiro Lobato – Vida e Obra”

TRABALHO DIGITADO

Elaborou o trabalho digitado de acordo com os padrões pré-estabelecidos.

Seguiu todas as etapas do modelo.

Apresentou todos os assuntos solicitados.

Com erros ortográficos e utilizando as ferramentas do Word.

Elaborou o trabalho digitado.

Seguiu todas as etapas do modelo.

Apresentou todos os assuntos solicitados.

Acrescentou fotografias e/ ou outras imagens.

Com alguns erros ortográficos e utilizando as ferramentas do Word.

Elaborou o trabalho digitado.

Seguiu todas as etapas do modelo.

Apresentou todos os assuntos solicitados.

Acrescentou 02 fotografias e/ ou outras imagens.

Sem erros ortográficos e utilizando as ferramentas do Word.

Elaborou o trabalho digitado.

Seguiu todas as etapas do modelo.

Apresentou todos os assuntos solicitados.

Acrescentou 04 fotografias

e/ ou outras imagens.

Sem erros ortográficos

e utilizando as ferramentas do Word.

2. FOTÓGRAFO

“Lobato em imagens”

SOFTWARE DE APRESENTAÇÃO

Conseguiu fundamentar o trabalho de forma pouco clara.

Apresentou de forma cronologicamente desordenada.

Catalogou de 1 a 5 imagens.

Salvou em CD.

Conseguiu fundamentar o trabalho de forma clara e objetiva.

Apresentou de forma cronologicamente ordenada.

Catalogou de 6 a 8 imagens.

Salvou em CD.

Conseguiu fundamentar o trabalho de forma clara e objetiva.

Apresentou de forma cronologicamente ordenada.

Catalogou de 9 a 10 imagens.

Salvou em CD.

Conseguiu fundamentar o trabalho de forma clara e objetiva.

Apresentou de forma cronologicamente ordenada.

Catalogou mais de 10 imagens.

Salvou em CD.

3. ECOLOGISTA

“Literatura com ecologia”

FOLDER

Comunicou a idéia de forma pouco objetiva e criativa.

Formatou o folder corretamente.

Não apresenta imagens.

Com erros ortográficos.

Comunicou a idéia de forma objetiva e criativa.

Formatou o folder corretamente.

Não apresenta imagens.

Com poucos erros ortográficos.

Comunicou a idéia de forma objetiva e criativa.

Formatou o folder corretamente.

Apresenta 01 imagem.

Utilizou recursos de formatação do CorelDraw.

Sem erros ortográficos.

Comunicou a idéia de forma objetiva e criativa.

Formatou o folder corretamente.

Apresenta 03 imagens.

Abordou todos os assuntos.

Sem erros ortográficos.

4. JORNALISTA

“Eco literário”

BOLETIM

Realizou a entrevista e não acrescentou outras perguntas.

Com erros ortográficos.

Abordou poucos assuntos.

Utilizou recursos de formatação do CorelDraw.

Realizou a entrevista e acrescentou outras perguntas.

Com alguns erros ortográficos.

Abordou poucos assuntos.

Realizou a entrevista e acrescentou outras perguntas.

Sem erros ortográficos.

Abordou a maior parte dos assuntos.

Utilizou recursos de formatação do CorelDraw.

Realizou a entrevista e acrescentou outras perguntas.

Sem erros ortográficos.

Abordou todos os assuntos.

5. ARTISTA PLÁSTICO

“Oficina dos Sonhos”

ESCULTURA

Visitou a Associação dos Catadores de Resíduos sólidos de Volta Redonda.

Elaborou projeto da escultura em parceria com a artista plástica.

Não conseguiu fazer a escultura.

Visitou a Associação dos Catadores de Resíduos sólidos de Volta Redonda.

Elaborou projeto da escultura em parceria com a artista plástica

Conseguiu fazer 1 escultura.

Fotografou as etapas do projeto.

Registrou em portfólio.

Visitou a Associação dos Catadores de Resíduos sólidos de Volta Redonda.

Elaborou projeto da escultura em parceria com a artista plástica

Conseguiu fazer 2 esculturas.

Fotografou as etapas do projeto.

Registrou em portfólio

Visitou a Associação dos Catadores de Resíduos sólidos de Volta Redonda.

Elaborou projeto da escultura em parceria com a artista plástica

Conseguiu fazer mais de 2 esculturas.

Fotografou as etapas do projeto.

Registrou em portfólio.

Filmou as etapas do trabalho.